Развиваем эмоциональную отзывчивость. Настроение природы в музыке. Зима

Зима любимое время года для всех: и для детей, и для взрослых.  Все готовятся к Новому году, ждут деда Мороза с подарками. 

С детьми дедушка Мороз всегда добрый. Но бывает, что он и сердится, начинает дуть и стучать посохом, созывать метели и вьюги — не на шутку испугаешься!

Не ветер бушует над бором,

Не с гор побежали ручьи,

Мороз-воевода дозором

Обходит владенья свои.

Глядит — хорошо ли метели

Лесные тропы занесли,

И нет ли где трещины, щели,

И нет ли где голой земли?

Пушисты ли сосен вершины,

Красив ли узор на дубах?

И крепко ли скованы льдины

В великих и малых водах?

Идет — по деревьям шагает,

Трещит по замерзлой воде,

И яркое солнце играет

В косматой его бороде.

 

Побеседуйте с ребенком о прослушанной музыке.

- Каким изобразил Деда Мороза композитор Шуман? (Сердитым) 

- Какая была музыка? (Музыка громкая, тяжелая) 

- Да, музыка грозная, суровая, важная, четкая, звучит низко, тяжело. Мож­но представить себе, что Дед Мороз вышагивает неторопливо, тяжело и стучит своим посо­хом. А сколько частей в этой пьесе? Меняется ли характер музыки? Давай еще раз послушаем. 

(повторное слушание)

- Ну что, меняется музыка или всегда звучит одинаково? (меняется) 

- Да, в середине музыка становится быстрой, как будто Дед Мороз нагоняет вью­ги, метели. Музыка изображает порывы ветра, зимнее ненастье. Она стремительная, встревоженная, беспокойная. Потом музыка становится загадочной, темной, сердитой, страш­новатой. А потом опять звучит та же мелодия, что и в начале пьесы — неторопливая, важная.

Нарисуй Деда Мороза или картину вьюги, которая представляется нам, когда слушаем пьесу Роберта Шумана «Дед Мороз».