Развитие эмоциональной отзывчивости. Детский альбом

Для углубления эмоциональных переживаний создайте определенный эмоциональный настрой с помощью художественного слова. Стихи настроят чуткие струны сердца…

                                      Мама куклу мне купила,

                                               Назвала я куклу – Мила!

                                               С куклой Милой я играю,

                                               С куклой Милой я гуляю…

                                               Свою Милу понимаю,

                                               Кашу есть не заставляю…

                                               Вместе с куклой за столом —

                                               Молоко парное пьём.

                                               А ещё мы вместе с мамой

                                               Можем пирожки лепить…

                                               И посуду, вместе с Милой,

                                               Помогаем маме мыть.

                                               Вот такая моя Мила,

                                               Очень я её люблю,

                                               Куклу мама мне купила,

                                               Ей СПАСИБО говорю.

П.И. Чайковский "Новая кукла"

Тема: "Наш детский сад"

                                                                              Задачи: 

Общие: Расширение представлений о детском саде, профессиях работников детского сада (медицинская сестра, кухонный работник, повар и др.). Развитие познавательной мотивации, интереса к школе, книгам, желание стать первоклассником. Формирование дружеских взаимоотношений между детьми (привычку играть сообща, трудиться, заниматься, умение самостоятельно находить общие интересные дела).

Музыкальные: Слушание музыки. Развивать эмоциональную отзывчивость. Активизировать представление о различном характере музыки. Формировать умение различать оттенки настроений, выразительность интонации.
Пение. Своевременно начинать и заканчивать песню. Брать дыхание после вступления и между музыкальными фразами. Исполнять песни легким звуком в подвижном темпе и напевно в умеренном.

Музыкально-ритмические движения. Приучать детей слышать и воспроизводить в движении смену регистров. Закреплять у детей навык бодрого и четкого шага. Обращать внимание на осанку и движения рук.   Закреплять умение детей передавать в движении характер музыки. Слышать сильную долю такта. 

Игра на детских музыкальных инструментах. Формировать музыкально-ритмические представления, способствовать развитию самостоятельности; развивать умение детей играть слаженно в ансамбле. 

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме  рекомендуем: