Тема: "Новогодний калейдоскоп"

                                                                                                   Задачи:

Общие: Ознакомление с традициями празднования нового года в различных странах. Воспитание чувства удовлетворенности от участия в коллективной предпраздничной деятельности. Вызывать стремление поздравлять своих близких с праздником, преподносить подарки, сделанные своими руками. Создание эмоционально положительного отношения к предстоящему празднику, желание активно участвовать в его подготовке

Музыкальные: 

Слушание музыки. Развивать умение различать образы, переданные в музыке. Уметь различать, сопоставлять образы 3-х частной музыки, отмечать изобразительные средства музыки. 

Пение. Петь выразительно, меняя интонацию в соответствии с характером песни. Правильно выполнять логические ударения.

Музыкально-ритмические движения.  Способствовать дальнейшему развитию у детей навыков танцевальных движений, совершенствовать умение выразительно и ритмично двигаться в соответствии с разнообразным характером музыки, передавая в танце эмоционально-образное содержание. Развивать у детей танцевально-игровое творчество; 

Игра на детских музыкальных инструментах. Развивать умение исполнять музыкальные произведения в оркестре и в ансамбле, соблюдая при этом общую динамику и темп. 

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме  рекомендуем:

Развиваем эмоциональную отзывчивость. Настроение природы в музыке. Зима

Зима любимое время года для всех: и для детей, и для взрослых.  Все готовятся к Новому году, ждут деда Мороза с подарками. 

С детьми дедушка Мороз всегда добрый. Но бывает, что он и сердится, начинает дуть и стучать посохом, созывать метели и вьюги — не на шутку испугаешься!

Не ветер бушует над бором,

Не с гор побежали ручьи,

Мороз-воевода дозором

Обходит владенья свои.

Глядит — хорошо ли метели

Лесные тропы занесли,

И нет ли где трещины, щели,

И нет ли где голой земли?

Тема: "Здравствуй, зимушка-зима!"

                                                                         Задачи:

Общие: Обогащение знаний детей об особенностях зимней природы (иней, изморозь, заморозки, буран и т.п.), особенностях деятельности людей в городе, на селе; о безопасном поведении зимой. 

  Продолжение знакомства с зимними видами спорта (биатлон, горнолыжный спорт, конькобежный спорт, лыжные гонки, фигурное катание, бобслей, сноуборд, шорт-трек, фристайл, хоккей). 

 Формирование представлений об особенностях зимы в разных широтах и разных полушариях Земли.

Музыкальные: 

Слушание музыки. Развивать умение различать эмоциональное содержание музыки, умение высказываться об ее характере. 

Пение. Продолжать развивать умение детей петь без форсирования звука, естественным голосом. Удерживать дыхание до конца фразы, концы фраз не обрывать, заканчивать мягко.

Музыкально-ритмические движения. Развивать двигательную деятельность детей. Различать и точно пере­давать в движениях начало и окончание музыкальных фраз, частей и всего музыкального произведения.

Игра на детских музыкальных инструментах. Развивать умение исполнять музыкальные произведения в оркестре и в ансамбле, соблюдая при этом общую динамику и темп. 

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме  рекомендуем: